3月6日至3月10日下午，我校项目化教学课程《少儿美术启蒙》在管城区创新街花溪小学、春晓小学、南十里铺小学、创新街小学澜湾校区、建兴路小学全面展开以插画、国画、泥塑等为主要方向的延时课堂教学服务。
参与教学的学生团队在教师的指导下，认真准备课件，精心进行教学设计，反复进行授课演练，成功地为小学生们带去了富有多彩艺术气息的延时课堂。小学生们在课堂上认真听讲，精心描绘，细致刻画。大学生们也将项目化课程中学习到的技能运用在实际教学过程中。
本学期参与延时课程服务的团队是由艺术设计教科中心的20级视觉传达专业的三个班级的同学组成，他们在经过培训和训练后，以饱满的热情和严谨的教学态度参与到延时教学服务中。
延时服务课程涉及插画、国画、泥塑三个方向，在小学生参与延时课程的教学过程中，充分听取小学一线教师的建议，动态改良课件和课程输出方式，使上课内容和要求更符合孩子们的成长特点，给予孩子们想象的空间，更好地激发孩子的想象力，从而达到艺术启蒙的效果。
大学生教师团队对这些难忘的授课经历表示印象深刻，他们纷纷表示，在学校里模拟训练时候面对的都是同班同学，突然要对着真正的学生时候，还是非常紧张的。不过与小朋友们在课程中深入沟通后，孩子们热情的笑脸，极强的配合度，也让他们特别有成就感。
据悉，在本学期延时课程开始进行教学前，3月2日下午，设计艺术科教中心主任张晓辉主持召开了延时课程教学工作会议，视觉传达专业负责人尚华楠、20级辅导员老师康德瑞、项目化课程全体指导老师以及20级视觉传达专业班长和学委参加了会议。会上，张晓辉针对开展小学延时课程教学的情况进行详细说明，指出了下一个阶段需要完成的任务。他要求，上课前，参与延时课教学的学生要按照指导老师的要求整理好上课所需要的课件、教具、教学设计等相关的教学资料，在课程开展中做好课程资料的收集工作，课后完成资料的整理、归纳工作，要重视教学内容特色和成果形式多样性，注重教学成果的转化，打造具有可复制、可借鉴、可推广的特色“延时课程服务品牌”。强调了外出进行延时教学的安全注意事项，要建立及时、快捷、高效的教学信息联络机制，确保延时教学顺利开展。
