白雪公主是不是得了白化病才那样白？恶毒的王后除了变成老奶奶进入白雪公主和七个小矮人的小木屋外，还可以变成什么？一匹马、英俊的王子......这是小学课本剧编创大学生团队在花溪路小学延时服务课堂授课的真实场景。
3月10日下午，播音艺术科教中心项目化教学课程《小学课本剧编创》大学生教学团队，初次进入花溪路小学进行延时服务。课程旨在通过大学生带领小学生排练课本剧，提升大学生编排课本剧的能力和锻炼小学生表演课本剧的能力。
该教学班由花溪路小学1-6年级报名的16名学生组成。课本剧编创团队选择了适合高中低龄小学生团队共同排练的剧目《白雪公主》，在每周周五下午4:30—5:30集中排练。课本剧授课团队前期做了大量的准备工作，撰写教学方案、制作教学课件，在模拟演练中不停修改教案和课件。课本剧授课团队在教师张彩丽和杨春冉的带领下到该小学授课。
课本剧编创团队的授课老师们认真负责，受到了小学生的热烈欢迎。小学生的奇思妙想与大学生“老师”的故事引导，让课堂氛围热烈而欢快，小学生也积极参与到剧本编创中，与大学老师和大学生“老师”一起，共同丰富剧本内容，符合小学生的特点并赋予了剧本新的时代特色。
编创团队师生在课后复盘总结中，参与教学的学生王文洁说：“上课前心里很担心，害怕自己讲不好，害怕学生上课时不积极回答问题，所以自己反复打磨课件，一遍遍模拟讲课。登上讲台后，看到小学生举起的小手，我心里那一刻特别感动。我发现小学生们都很积极勇敢，在我指出他们的错误后，也可以马上改正，整个课堂气氛非常好。”助教陈雨露说：“下课后小学生们主动过来和我们交流。我们在教会他们知识的同时，也被他们的热情感染，我们这次授课收获很大。非常感谢花溪路小学对我们实践活动的支持，让我们在教授知识的同时得到了锻炼。”
张彩丽说：“以前课本剧的教学模式是大学生团体改编剧本小学生出演，现在我们加入小学生演员的即兴创作，使得教学相长变成可能，课本剧的创作和表演也具有了无限的可能性。”
